為迎接新興科技和產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，重慶大學(xué)與美國(guó)辛辛那提大學(xué)合作，引進(jìn)校企聯(lián)合（Cooperative Education, Co-op）培養(yǎng)模式，于2013年正式成立重慶大學(xué)-辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院。

經(jīng)過(guò)多年不懈努力，學(xué)院迅速發(fā)展，在工程人才培養(yǎng)、國(guó)際化辦學(xué)方面取得了矚目成績(jī)，躋身為國(guó)內(nèi)工程教育改革新秀，其富有中國(guó)特色、重大風(fēng)格的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式獲得了國(guó)內(nèi)教育家首肯。

學(xué)院的使命是培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)敬業(yè)、思辨創(chuàng)新、格局高遠(yuǎn)、追求卓越”，能夠迎接未來(lái)產(chǎn)業(yè)挑戰(zhàn)的優(yōu)秀工程人才。作為個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化和國(guó)際化的大平臺(tái)，匯聚了一批有遠(yuǎn)大理想、偉大抱負(fù)的優(yōu)秀學(xué)子砥礪前行。

這里，有斗志昂揚(yáng)的同窗好友、錘煉自我的企業(yè)實(shí)訓(xùn)、寬廣多彩的國(guó)際舞臺(tái)，歡迎每一位敢于迎接產(chǎn)業(yè)浪潮洗禮的新時(shí)代“弄潮兒”！

重慶大學(xué)-辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院（Chongqing University-University of Cincinnati Joint Co-op Institute，簡(jiǎn)稱(chēng)UC聯(lián)合學(xué)院）成立于2013年10月，依托重慶大學(xué)突出的工科優(yōu)勢(shì)，改革傳統(tǒng)工程教育模式，在國(guó)內(nèi)首次引進(jìn)美國(guó)辛辛那提大學(xué)先進(jìn)的校企聯(lián)合培養(yǎng)（Co-op）模式，采用全英文授課，實(shí)施國(guó)際化教育，旨在培養(yǎng)具有濃郁的家國(guó)情懷、寬廣的國(guó)際視野、扎實(shí)的工程基礎(chǔ)、行業(yè)領(lǐng)軍人物潛質(zhì)的國(guó)際化、研究型、創(chuàng)新型人才。

美國(guó)辛辛那提大學(xué)（University of Cincinnati，簡(jiǎn)稱(chēng)UC）始建于1819年，是具有200多年悠久歷史的著名公立大學(xué)，在全美公立研究型大學(xué)中排名第25位，在世界2500所著名研究型大學(xué)中名列前5%，于1906年首創(chuàng)校企聯(lián)合培養(yǎng)（Co-op）模式，在全美排名第4，合作企業(yè)已達(dá)1800多家。

UC聯(lián)合學(xué)院是重慶大學(xué)工程教育改革和國(guó)際化辦學(xué)示范單位，現(xiàn)開(kāi)設(shè)兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)——電氣工程及其自動(dòng)化（中外合作辦學(xué)）、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（中外合作辦學(xué)），均為兩校的重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，按重慶大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃內(nèi)招生，依照一流本科標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，入學(xué)至畢業(yè)，所有教學(xué)資源由學(xué)校統(tǒng)一管理。

一流本科的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀的中、美兩國(guó)教師

優(yōu)質(zhì)的企業(yè)、高校實(shí)踐資源

你，動(dòng)心了嗎？

或許看到全英文授課的你，內(nèi)心是拒絕的。不過(guò)兄弟姐妹們不用擔(dān)心！后面的介紹會(huì)讓你打消顧慮，更加心動(dòng)不已~

根據(jù)科技發(fā)展的新需求，強(qiáng)化數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)基礎(chǔ)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉，打破原有專(zhuān)業(yè)分類(lèi)過(guò)于精細(xì)、知識(shí)面狹窄、工程能力不足的禁錮，在學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、交叉融合之上，以打造解決工程能力為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，因材施教。

通過(guò)打造國(guó)際化師資隊(duì)伍，引進(jìn)小班制、個(gè)性化、國(guó)際化的教學(xué)模式、全英文教學(xué)與校企聯(lián)合培養(yǎng)（Co-op）模式，培養(yǎng)具有濃郁家國(guó)情懷、遠(yuǎn)大理想抱負(fù)、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、突出創(chuàng)新能力，具備全球視野、批判性思維、獨(dú)立人格、國(guó)際勝任力等素養(yǎng)，工程應(yīng)用、科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域需要的領(lǐng)導(dǎo)者和精英。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、大數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)。

機(jī)械還是電氣，你選好了嗎？

學(xué)制五年，第一學(xué)年學(xué)期安排同其它學(xué)院；第二至四學(xué)年，每年三學(xué)期，每學(xué)期四個(gè)月，課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)交替進(jìn)行；第五年赴美國(guó)辛辛那提大學(xué)交流學(xué)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

圖1 學(xué)制圖

改變傳統(tǒng)以知識(shí)講授為主、被動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，以CDIO工程教育理念為指導(dǎo)，采用翻轉(zhuǎn)式、研討式等新型教學(xué)模式授課，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)習(xí)產(chǎn)出為評(píng)價(jià)依據(jù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)全過(guò)程評(píng)價(jià)。

2019屆82%，2020屆82%

2021屆80%，2022屆81%

2023屆91%，2024屆74%

2019屆51%，2020屆60%

2021屆44%，2022屆52%

2023屆63%，2024屆44%

2019屆28%，2020屆56%

2021屆66%，2022屆71%

2023屆76%，2024屆72%

2019屆31%，2020屆22%

2021屆37%，2022屆29%

2023屆28%，2024屆31%

2019屆36%，2020屆20%

2021屆57%，2022屆60%

2023屆55%，2024屆41%

就業(yè)學(xué)生成功簽約國(guó)家電網(wǎng)、成都飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）、華為、長(zhǎng)安工業(yè)、比亞迪、特斯拉、聯(lián)合利華、德勤咨詢(xún)、西門(mén)子等行業(yè)龍頭企業(yè)和跨國(guó)公司，或考取國(guó)家基層選調(diào)生。培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)高度認(rèn)可。

圖3 辛辛那提學(xué)院2018-2024屆畢業(yè)生

境內(nèi)外深造分布圖

2018-2024屆畢業(yè)生境外升學(xué)情況

（QS world University Rankings Top 100）

2018-2024屆畢業(yè)生境內(nèi)升學(xué)情況 

要是上面的文字已經(jīng)不能

滿(mǎn)足你挑剔的感官了

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